Lycée Al-Khalid modèle pour filles accueilli par la Faculté de Pharmacie

Lycée Al-Khalid modèle pour filles accueilli par la Faculté de Pharmacie

La faculté de pharmacie de l'Université d'Al-Anbar, représentée par son doyen, le professeur Dr. Mushtaq Talib Saleh Al-Nada, et son assistant administratif, a accueilli les élèves de la classe terminale du lycée Al-Khalid pour filles, dirigé par le professeur Khalid Shahoud, ainsi que les membres du corps professoral et les étudiants des classes de sixième année préparatoire et de troisième année intermédiaire. Les étudiants ont été répartis en groupes organisés dans les laboratoires de physiologie, d'anatomie, de chimie et de microbiologie dans le cadre d'un programme scientifique organisé préparé par la faculté sous la supervision du professeur Dr. Mushtaq Talib Al-Nada, doyen de la faculté, et de l'assistante du doyen pour les affaires administratives, la docteure Shaimaa Hafiz Mutab. Les étudiants ont ensuite commencé le programme par un cours théorique, suivi d'un discours de bienvenue du doyen de la faculté, dans lequel il a encouragé les futurs étudiants à fournir le meilleur effort possible pour obtenir les meilleures notes et entrer dans les facultés de l'université. Un film documentaire a été présenté, montrant les étapes de la construction de la faculté de pharmacie avant, pendant et après la réhabilitation. M. Khalid Shahoud, le directeur de l'école, a loué le programme scientifique offert aux étudiants, et certaines étudiantes ont exprimé leur joie dans leurs discours concernant ce qui les a impressionnées, l'organisation élevée et l'accueil chaleureux. À la fin du programme scientifique et récréatif, le doyen de la faculté a offert des cadeaux à toutes les étudiantes de l'école et à leur corps professoral, précédés de la remise d'un bouclier de la faculté à M. le directeur de l'école et de la prise de photos de groupe dans les salles et jardins de la faculté... Que Dieu aide nos étudiants et nos chéris à atteindre les plus hauts niveaux, si Dieu le veut....

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